Educação e Novas Perspectivas na Docência (3ª Edição)

O Centro Universitário Campo Real, ciente de que a experiência acadêmica não se restringe aos bancos escolares, oferece ao aluno um ambiente em que o conhecimento extrapola os limites tradicionais da sala de aula, colocando-o diretamente em contato com as várias linhas de conhecimento.

Para que esse perfil seja obtido, as práticas pedagógicas sugeridas para a condução das disciplinas visam estabelecer as dimensões investigativa e interativa como princípios formativos e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade, por meio de práticas pedagógicas focadas na formação e participação do acadêmico, que incluem:

Aulas expositivas dialogadas, com ênfase na participação direta dos alunos;

Incentivo a iniciação científica e à produção de artigos de base científica que despertam o interesse à criação e à pesquisa e permitem ao acadêmico apresentar na Semana de Iniciação Científica da Campo Real e também em outros eventos de cunho científico além da publicação em revistas científicas;

Atividades de pesquisa bibliográfica, utilizando-se do acervo da biblioteca e de consultas à Internet nos laboratórios de informática, incluindo estudos de casos, simulação de situações do dia a dia, desenvolvimento de projetos inseridos na comunidade e no campo, na área das ciências agrárias;

Flexibilização curricular com inserção de tópicos especiais fazendo com que o acadêmico tenha a oportunidade de ampliar seu conhecimento interdisciplinar necessário para sua formação;

Aulas práticas, na maioria das disciplinas, em laboratórios;

Utilização de tecnologia de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem;

Metodologias ativas, visando o enfrentamento de problemas propostos através de perspectivas não-ortodoxas.

A avaliação do desempenho dos alunos será personalizada em cada disciplina. Estimula-se a avaliação através de produção científica, artigos ou resumos expandidos, bem como por meio de relatórios, apresentações, e, também, através de testes, quando necessário.

Sala de aula;

Data-show;

Laboratórios de informática.

A frequência mínima exigida é a prevista no artigo 34 da Resolução 003/2010 do CONSU, ou seja, 75%.

A forma de controle é feita através de listas de presença assinadas pelos alunos.

Em caso de faltas, será facultada a reposição da carga horária com a participação nas disciplinas elencadas nos tópicos especiais.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) será um artigo de conteúdo técnico e científico, dentro das áreas relacionadas às disciplinas, tendo um professor orientador pertencente ao quadro de docentes da pós graduação, dando-se preferência a trabalhos que demonstrem resultados de pesquisas empíricas.

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