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Para quem tem afinidade com exatas e gostaria de ter um bom emprego e ser um profissional reconhecido no mercado, você deve escolher o curso de Engenharia Civil. A profissão é uma das mais tradicionais no mercado e ideal para as pessoas que têm um perfil analítico.
Um engenheiro civil gerencia todo o projeto da construção de obras como prédios, estradas, pontes, viadutos, barragens, parques, entre outros.
Ele é o responsável pela execução da obra e acompanha de perto todas as etapas de construção ou reforma.
O engenheiro ainda cuida de outras atividades muito importantes, como a análise do solo, a tubulação, as estruturas metálicas e hídricas, os tipos de fundação, materiais a serem utilizados e os acabamentos necessários.
O profissional que cursar Engenharia Civil poderá atuar em diversas áreas, como:
– Construção Civil;
– Materiais de Construção;
– Cálculo Estrutural;
– Geotécnica;
– Infraestruturas;
– Segurança do Trabalho;
– Gestão de Empresas.
Corpo Docente
Seus futuros colegas
Mensalidade
R$ 1.663,75
Pontualidade até dia 8 de cada mês - *Valores vigentes para 2025
R$ 2.133,01
Valor contratual
Profª Bárbara Pergher Dala Costa
prof_barbaracosta@camporeal.edu.br
PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO DE CURSO
WhatsApp (46) 9 9104-0151
Instagram da coordenação @eng_barbarap
Instagram do curso @engcivil_camporeal
O perfil do egresso do curso será obtido com uma sólida formação acadêmica generalista e humanista capaz de desenvolver sujeitos competentes e conscientes das exigências éticas e sociais da profissão. A formação primará por conhecimentos, habilidades e atitudes que ajudem a inserir os egressos em seus respectivos contextos profissionais de forma autônoma, solidária, crítica, reflexiva e comprometida com o desenvolvimento local, regional e nacional sustentáveis, objetivando a construção de uma sociedade justa e democrática.
O avanço tecnológico ocorrido, principalmente, a partir do final do século passado, permitiu que a educação passasse a ser uma “educação centrada no sujeito coletivo, que reconhece a importância do outro, a existência de processos coletivos de construção do saber e a relevância de se criar ambientes de aprendizagem que forneçam o desenvolvimento do conhecimento interdisciplinar” (MORAES, 1996, p.64). Esse novo paradigma, que se instaura desde o início do século XXI, prevê que a necessidade de formação já não está restrita à mera atualização de conhecimentos, mas inclui a capacidade do aluno de construir e comparar novas estratégias de ação, redefinindo e enfrentando os problemas cotidianos de seu universo de atuação. Isso implica, de acordo com MORAES,
Levar o indivíduo a aprender a aprender, que se manifesta pela capacidade de refletir, analisar e tomar consciência do que sabe, dispor-se a mudar os próprios conceitos, buscar novas informações, substituir velhas verdades por teorias transitórias, adquirir novos conhecimentos que vêm sendo requeridos pelas alterações existentes no mundo, resultantes da rápida evolução das tecnologias da informação (1996, p. 64).
Dentro deste contexto atual de avanços tecnológicos e de uma nova percepção sobre o aprendizado, destacamos que, de forma específica, o perfil planejado para o egresso do Curso de Engenharia Civil atende as competências e habilidades gerais acordadas na Resolução CNE/CES 11, de 11 de Março de 2002.
O projeto pedagógico do curso de Engenharia Civil foi elaborado de forma coletiva pelo NDE – Núcleo Docente Estruturante, constituído para esse fim. Sua elaboração tomou como base as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Engenharia no disposto no Art. 4º da Resolução do CNE/CES 11, de 11 de março de 2002. Em relação à sistematização dos campos de atuação profissional, o Engenheiro Civil está inserido, perante o CONFEA – Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
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